CEINVE: témata, lidé, motivace a inspirace nového projektu

Pokud se podíváme na současnou společnost, mohli bychom k ní připojit celou řadu adjektiv. Dvěma - snad nejvýznamnějšími - by mohla být informační a učící se. Vznik informační společnosti je obvykle kladen do sedmdesátých let a je spojen nejen s rozvojem informačních   a komunikačních technologií, ale také s rozvojem nových profesí - od ekonomických analytiků přes progresivní pozice v zábavním průmyslu a designu služeb až třeba po programátory. Schopnost efektivně pracovat s informacemi se postupně integrovala do celé řady dalších oblastí, takže dnes bychom mohli říci, že určitá informační gramotnost by měla být součástí jakéhokoliv akademického studia.

Současně je možné říci, že se stále více akcentuje rozměr celoživotního vzdělávání. Žádný člověk, který opustí vysokoškolské prostředí, jež mu poskytne sumu základních odborných vědomostí a dovedností, si s nimi nemůže vystačit. V dynamicky se měnící společnosti je nutností, aby se člověk celoživotně vzdělával, aby se naučil informace získávat, hodnotit, analyzovat a dále zpracovávat.

Projekt CEINVE jde ale v oblasti informačního vzdělávání dále. Je zacílen právě na schopnost vytvářet nové informace a předávat je dále, a přitom respektovat základní etické principy, které jsou s takovou činností spojeny. V tomto ohledu je totiž informační gramotnost v kontextu celoživotního i univerzitního vzdělávání nezbytnou součástí kurikula každého vzdělaného člověka a projekt se na ni bude intenzivně zaměřovat.

Projekt CEINVE se právě v oblastech efektivního získávání, vytváření a předávání informací snaží vyjít vstříc všem studentům, ale také dalším členům akademické obce tím, že právě o rozvoj informační gramotnosti na Masarykově univerzitě bude usilovat.

V následující části naleznete jména, pozice a osobní očekávání všech bezpochyby zajímavých lidí, kteří na projektu pracují.

Iva Zadražilová - manažerka projektu

Projekt CEINVE je pro mě jednoduše jedna velká výzva a současně práce, na kterou se moc těším. Díky faktu, že jsem spolupracovala při tvorbě projektové žádosti, vím, že jsme projekt psali s konkrétním záměrem a cílem - být nejlepším centrem informačního vzdělávání v republice!

Oproti projektu NAKLIV, ve kterém působím jako odborný garant, budu mít v CEINVE na starost větší množství administrativních a koordinačních záležitostí než těch odborných. Těším se, že více proniku do sféry projektového managementu a že uvidím i do oblastí, které jsem v NAKLIVu vůbec neřešila. Moji kolegové ode mne mohou očekávat, že dohlédnu na to, aby projekt dospěl ke zdárnému konci, aby naplnil svůj cíl a aby přinesl co největší užitek. A taky aby nás to všechno bavilo!

Tým, který jsme vytvořili, má osm lidí a já vím, že každý z nás je jak samostatným nosným pilířem projektu, tak současně i týmovým hráčem. Nechci předjímat, ale něco mi říká, že s týmem CEINVE dokážeme udělat opravdu velké věci! 

Honza Zikuška - odborný garant

Nový projekt, jehož začátek se kryje s koncem NAKLIVu, pro mě skrývá kromě nových výzev také spoustu inspirace a motivace k rozvoji informačního vzdělávání nejen na MU. Osobně se těším na to, až místo procházení rozpočtů, podepisováni hromady dokumentů, řešení administrativních problémů a dalších docela nudných činností budu moci svůj čas věnovat jen a pouze obsahu projektu. Těším se, až budeme z bezpochyby výborných kurzů KPI dělat ještě lepší a úžasnější, až budeme plánovat kreativní kontaktní body, až budeme vymýšlet letní školu informačního vzdělávání (nebo NáSer III.?), až budeme vymýšlet spoustu maličkostí a drobností, které nás budou bavit a všem okolo nás budou přinášet radost a efektivní podporu nejen v oblasti informačního vzdělávání. A co víc - těším se, až všechny tyto skvělé nápady budeme realizovat!

Jsem nadšen z nových kolegů a jsem přesvědčen, že mi to vydrží nejen do konce projektu. A v čem vidím především svoji projektovou roli? Zajistit, aby všechny aktivity dohromady tvořily jeden celek, který dává smysl nejen nám, ale především studentům, akademikům, knihovníkům a všem, které tato problematika zajímá.

Jestli máte alespoň trochu pocit, že vás NAKLIV v oblasti informačního vzdělávání motivoval nebo inspiroval, tak mi můžete věřit, že CEINVE vás nadchne! Těšíte se? TĚŠTE SE!

Michal Černý - metodik znalostního prostředí

V projektu bych se chtěl zaměřit na propagaci služeb a jejich vhodné designaci na jednotlivé osoby. Nejde nám jen o rozvoj a propagaci informačního vzdělávání na MU, ale také o celkový rozvoj lidského ekosystému, který je kolem nás. Snad možná až pateticky bych mohl říci, že jde o to, abychom udělali svět kolem nás o trochu lepší a kvalitnější. Baví mne propojovat témata, která spolu na první pohled nesouvisejí, hledat nečekaná spojení, která mohou být hodnotná. A právě toto bych rád přinášel také do projektu - kromě řady všedních věcí, jako je řešení technických problémů, tvorba e-knih a další dílčí aktivity.

A na co se těším? Na všechno.

Bety Karolyiová - finanční manažerka

V projektu CEINVE působím jako finanční manažerka, což znamená, že se budu primárně snažit o to, aby vše v projektu správně klapalo po finanční stránce. Zároveň ale doufám, že mi nezůstanou skryty ani samotné odborné aktivity projektu, protože Kurz práce s informacemi, který jsem absolvovala ještě za studia, mě obohatil jako málokterý volitelný předmět na MU. Jelikož mám (nyní už jen částečně) na starosti i administrativu projektu NAKLIV, celkem obstojně znám KISK a ty, kteří se kolem KISKu pohybují, a to hlavně díky akcím, které NAKLIV pořádal. Díky tomuto projektu jsem načerpala spoustu cenných zkušeností, které využívám i ve svých dalších pracovních i polopracovních aktivitách. Stejně tak u CEINVE bych si přála, aby byl projektem, který rozšíří obzory mně a spoustě dalších lidí, kteří dosud neměli možnost se důkladněji informačně dovzdělat. A aby byl projektem, který bude "akční" a "prostě boží" a bude se na něj vzpomínat ještě po období udržitelnosti :).

Katka Hošková - tutorka

Když jsem se v pátek 29. 6. vrátila z letní školy, na KISKu bylo již všechno pěkně přichystané    na nový projekt CEINVE včetně pralinky Ferrero Rocher na mém stole na uvítanou jako v pětihvězdičkovém hotelu. Po pěti náročných dnech, kdy jsme toho příliš nenaspali, jsem si ve čtyři odpoledne v pátek uvědomila, že se vlastně strašně těším na pondělí do práce, že bych klidně hned začala a že mě čeká nová, kreativní, pestrá a věřím, že i plně uspokojující práce. Moje role v projektu je primárně tutor e-learningových kurzů, takže se budu věnovat tomu, aby naše e-learningové kurzy informačního vzdělávání byly co nejkvalitnější, nejnabitější, nejpřínosnější. Osobně mě hodně láká zaměřit se na implementaci metod kritického myšlení do e-learningu, v čemž se určitě shodnu s kolegyní Dášou, takže se moc těším, až spolu budeme vylepšovat KPI1 i KPI2 a přispějeme ke vzniku excelentních kurzů, v oblasti informačního vzdělávání jedinečných.

Můžete ode mě očekávat zapojení do všech aktivit projektu, lektorování, psaní, tvoření, nadšení, zkrátka to, co by člověk měl ze sebe vydat do této "pětihvězdičkové práce"!

Dáša Chytková - tutorka

CEINVE? To je výzva, jak udělat informační vzdělávání lepším, jak jej dostat mezi další lidi, jak být skvělým centrem pro informační vzdělávání. Na práci se moc těším, stejně jako na spolupráci s novými (a některými staronovými) kolegy.

Těším se, až budeme vymýšlet nové KPI, až budeme realizovat všechny své nápady. Věřím, že vzniknou dva nejlepší kurzy informačního vzdělávání v ČR. Těším se na novou práci v novém týmu. Těším se na vše!

Ráda bych se zaměřila na kreativní techniky, na aplikaci kritického myšlení do e-learningu (spolu s Káťou to skvěle vymyslíme), na kvalitní tutorování a lektorování. Chci udělat kurzy kvalitní, kreativní, zábavné a užitečné. Chci do projektu přenést kus sebe. A když je práce zábavou, půjde to snadno.

Gábina Šimková - lektorka

CEINVE je pro mě veliká výzva. Cítím, že jako nejmladší člen týmu jsem od svých starších a zkušenějších kolegů dostala důvěru, které si nesmírně vážím. Otevřela se mi tak jedinečná šance prosadit se v oblasti, která je pro mě nesmírně zajímavá. A co nabízím? Nabízím otevřeně zkušenosti ze psaní článků a vedení internetového časopisu, z tutorování e-learningového kurzu a znalosti, které si nesu ze školy i z osobního života.

Lektorování informačního vzdělávání, kterému se budu v příštích třech letech na CEINVE věnovat především, pro mne nese a ukrývá dvě výrazné roviny - tou první je rovina lidská. Za projektem vidím skvělé kolegy, nadšené pro obor, ale i studenty, kterým budeme v příštích třech letech naplno věnovat své úsilí. Druhá rovina je obsahová - věřím projektu CEINVE a vím, že má CO předat. Můj osobní závazek je lektorovat tak, abych svým posluchačům zpříjemnila/zkvalitnila studium. Třeba si něco odnesou i do svého vlastního života, to je má vysněná meta.

Pavlína Mazáčová - lektorka

Jako pro novou členku týmu, která byla dosud profesně ukotvena na humanitně zaměřeném gymnáziu, by pro mě zkratka CEINVE mohla na počátku společné projektové práce být zatím jen shlukem písmen. Ale není tomu tak, protože CEINVE vnímám v širších souvislostech, které zdaleka přesahují mou osobu, jako

C - celkem cílenou

E - excelentní

I - investici

N - (do) nových

V - výzev

E - erudice.

V projektu bych se chtěla zaměřit na zprostředkování zajímavých a potřebných oblastí informačního vzdělávání studentům i odborníkům, pro něž je informační vzdělávání nezbytností i tématem celoživotního vzdělávání. Ráda bych byla přínosem týmu v tom, co je mi nejblíže, a tedy v propojování informačního vzdělávání se čtenářstvím, s kritickým myšlením a se vztahem k mateřskému jazyku. Můžete ode mě očekávat mj. to, že budu ráda korektorkou jakýchkoli výstupů z projektu, protože mě baví český pravopis. A taky mi nevadí opravování testů! Těším se na novou etapu svého profesního života se zajímavými a pro obor zapálenými kolegy. PS: Děkuji všem za milé přivítání!

Asi není pochyb, že stávající i noví členové KISKu jsou řádně motivovaní a naladění na tři roky intenzivní práce, jejímž hlavním cílem bude maximálně rozvíjet, inovovat a celkově zlepšovat prostředí informačního vzdělávání nejen na Masarykově univerzitě. Určitě se teď ale ptáte jak? Co všechno si pro vás připravíme a na co se můžete těšit?

• inovaci e-learningových kurzů práce s informacemi
• určitě i další (nové) e-learningové kurzy
• spoustu praktických přednášek a seminářů na široké spektrum témat - od vyhledávání po prezentování, publikování a ještě dál
• specializované workshopy pro knihovníky, rozšiřující jejich lektorské dovednosti
• pokusíme se sjednotit aktivity knihoven na jedno virtuální místo
• letní školu zaměřenou jen a pouze na informační vzdělávání
• inovaci předmětu Informační vzdělávání a jeho napojení na praxi
• výzkumy měření efektivnosti e-learningových kurzů
• poradenství, support pro knihovny MU a sdílení materiálů, jak to jen půjde

Přijde vám to stále málo? Nechejte se překvapit, jelikož máme v zásobě spoustu drobných nápadů, které by vás měly nejen potěšit a pobavit, ale především ulehčit studium nebo pracovní činnosti.