výzkum

Druhý běh e-learningového kurzu „Základy výzkumů v knihovnách“ byl spuštěn v březnu roku 2012. Stejně jako minule výuka probíhala v prostředí Moodlu a celý kurz byl rozdělen do deseti modulů – lekcí, které byly zakončeny praktickým úkolem. Tutorkami opět byly Gabriela Šimková, Jitka Šteflová a Zuzana Vrbová.

Chtěli jsme vědět víc o čtenářích Inflow. Nachází v e-zinu opravdu to, co chtějí? Článek se zaměřuje na hodnocení průzkumu názorů a čtenářství mezi uživateli e-magazínu Inflow.cz. Průzkumné šetření proběhlo prostřednictvím elektronického dotazníku.

Zpráva ze sympozia Inovace 2011, které se konalo ve dnech 6. - 9. 12. 2011 pod záštitou Asociace inovačního podnikání ČR. V rámci akce představili přednášející projekty týkající se inovativního podnikání v České republice a mezinárodní spolupráce v oblasti výzkumu a vývoje. Odborné sekce se věnovaly inovaci ve službách, technologickým platformám a vědeckotechnické spolupráci. Organizátoři přivítali i zahraniční hosty z Běloruska a Ruska. Součástí Inovace 2011 byl mezinárodní veletrh invencí a inovací představující prezentace i produkty přihlášené do soutěže Cena Inovace roku 2011. Výsledky Ceny Inovace byly vyhlášeny při slavnostním ukončení celé akce.

E-learningový kurz Základy výzkumů v knihovnách vznikl pod patronací APLS projektu Výzkumy.knihovna.cz a projektu PARTSIP. V těchto dnech končí jeho první běh, v článku proto přinášíme shrnutí, o čem kurz je a co jsme si z prvního běhu odnesli.

PhDr. Vít Richter, předseda Svazu knihovníků a informačních pracovníků ČR a ředitel Knihovnického institutu NK ČR, je jednou z osob českého knihovnitcví, jež má zásadní vliv na samotné fungování knihoven všech druhů v České republice. Jak Vít Richter vnímá potřebnost provádění výzkumů v knihovnách a proč jsou jak pro knihovníky, tak pro uživatele, nesmírně důležité, se dozvíte ve videorozhovoru, který vznikl za podpory projektu Výzkumy.knihovna.cz. Režii a zpracování videa zajistil Zdeněk Nešpor.

Cílem tohoto textu je prezentace výsledků původní ankety, jejímiž respondenty byli studenti prvního ročníku bakalářského stupně oboru Informační studia a knihovnictví, který na Filozofické fakultě Masarykovy univerzity Brno zaštiťuje Kabinet informačních studií a knihovnictví (dále v textu jen KISK). Šetření proběhlo v září 2011 ještě před nástupem do školy. Cílem ankety bylo v dílčích aspektech zmapovat čerstvě nastupující studenty a zjistit tak jejich preference, názory a postoje k problematice informačních služeb, čtenářství, knihoven a studia na KISK. Anketa navazuje na šetření z roku 2010 s názvem Cesta do hlubin prvákovy duše: služby internetu a čtenářství [http://www.inflow.cz/cesta-do-hlubin-prvakovy-duse-sluzby-internetu-ctenarstvi]

Martin Kopta studoval v Praze na Pedagogické fakultě Karlovy univerzity a grafickou školu. V současnosti se zabývá výkonovým marketingem na internetu. Radí podnikatelům jak pracovat s internetem a při té příležitosti se od nich snaží co nejvíc naučit o podnikání. Martin pracoval také jako redaktor Lupy.cz a mimo jiné se podílel na projektech Dobrý web, Outrider nebo Adventures.

Ve středu 18. května 2011 se konal v Brně, v prostorách místogalerie na Skleněné louce seminář PARTSIP, který tentokrát nesl název Design služeb a inovace v knihovnách. Jeho cílem bylo účastníkům poskytnout jak vhled do problematiky inovací, tak ukázat některé nástroje inovačního managementu.

Zpráva ze semináře Benchmarking – měření výkonů v knihovnách v Moravské zemské knihovně. Náplní semináře bylo seznámit účastníky s hodnocením výkonů ve veřejných a částečně také ve vysokoškolských knihovnách. Seminář zahájila a uvedla Jana Nejezchlebová, knihovnice MZK a externí vyučující na KISK FF MU. Zazněly zde 4 příspěvky od 2 přednášejících. Zdeňka Dohnálková, vedoucí Knihovny univerzitního kampusu MU Brno, mluvila o zapojení KUK MU do BIX a Vít Richter, ředitel Knihovnického institutu NK ČR, zase o projektu Benchmarking knihoven v ČR, o spokojenosti uživatelů a novele standardů VKIS.

Článek pojednává o zářijovém pobytu v Praze, kde jsme se zúčastnili konference KRE po boku profesora Andrewa Lasse. Konference byla věnována především oblasti vzdělávání, výzkumu a knihoven – především univerzitních. Zaměřovala se na nové trendy a metody přesahující z oblasti univerzitního vzdělávání prostřednictvím univerzitních knihoven do oblasti výzkumu a praxe.