evaluace

Zpráva z 10. ročníku semináře Informační vzdělávání a informační gramotnost v teorii a praxi vzdělávacích institucí (IVIG), který se konal 20. září 2012, pojednává o příspěvcích zaměřených na hodnocení efektivity informačního vzdělávání, o panelové diskuzi, která se v rámci semináře uskutečnila, a nabízí také ohlédnutí za odpoledními aktivitami.

S radostí představujeme nový projekt CEINVE - Centrum informačního vzdělávání: rozvoj informační gramotnosti na Masarykově univerzitě. Projekt, který bude v příštích třech letech inovovat a zvyšovat kvalitu výuky informačního vzdělávání na MU.

Článek je sestaven z první části diplomové práce Hodnocení e-learningu se zaměřením na kurz e-LKA tak, aby představil problematiku výuky jazyků obecně i využití e-learningu ve výuce jazyků, ze kterých vycházel kurz e-LKA.

Příspěvek shrnuje výsledky studentské ankety, která byla realizována v lednu 2010 Kabinetem informačních studií a knihovnictví Filozofické fakulty Masarykovy univerzity (KISK FF MU), a která je součástí širší evaluace studijního programu Informační studia a knihovnictví na tomto pracovišti. Anketa se zaměřila především na spokojenost studentů s různými aspekty studia na KISK, dále na celkovou spokojenost s designem studijního programu a v neposlední řadě na úroveň komunikace a administrativní podpory studia. V úvodní části se text věnuje krátce trendům ve sledování kvality studijních programů, dále je představena anketa a metodologie měření výsledků. V další části se autorka věnuje analýze jednotlivých odpovědí z dotazníku. Závěr shrnuje nejdůležitější zjištění anketního šetření.