informační vzdělávání

Prolegomena ke každé další inovaci či výstavbě modelu informačního vzdělávání

S rozvojem informační společnosti prudce narůstá počet nových profesí, které bychom mohli označit jako informační analytiky. Jde o osoby, které se zabývají práci s informacemi, jejich získáváním a analýzou. Informační vzdělávání má na tuto situaci reagovat a adekvátním způsobem přizpůsobovat svůj obsah. Příspěvek se snaží zachytit základní obecná východiska, která by měl respektovat každý nový model či inovace informačního vzdělávání. Důraz je přitom kladen na skutečnost, že informační vzdělávání hraje stejnou roli, jako dříve trivium či artistická fakulta – nezbytné propedeutiky pro další studium specializovaných oborů.

Vyhodnocení dotazníku kurzu informačního vzdělávání Ústřední knihovny FF MU

Text se zabývá vyhodnocením dotazníku, který v průběhu podzimního semestru 2012 vyplňovali účastníci lekcí informačního vzdělávání pořádaných Ústřední knihovnou FF MU. V dotazníku se řeší především relevance a užitečnost obsahu lekcí pro účastníky a také spokojenost účastníků s tímto vzděláváním.

Víme, zda něco naučíme?

Zpráva z 10. ročníku semináře Informační vzdělávání a informační gramotnost v teorii a praxi vzdělávacích institucí (IVIG), který se konal 20. září 2012, pojednává o příspěvcích zaměřených na hodnocení efektivity informačního vzdělávání, o panelové diskuzi, která se v rámci semináře uskutečnila, a nabízí také ohlédnutí za odpoledními aktivitami.

Knihovny současnosti 2012

Článek je zprávou z konference Knihovny současnosti, která proběhla 11. - 13. září 2012. Pořadateli této třídenní konference byly Sdružení knihoven České republiky a Ústřední knihovnická rada České republiky. Mezi hlavní témata letošní konference patřily přístup k informačním zdrojům, vzdělávání uživatelů knihoven, design služeb v knihovnách, bezbariérovost knihoven, e-knihy a samozřejmě také aktuální koncepce rozvoje knihoven.

CEINVE: témata, lidé, motivace a inspirace nového projektu

S radostí představujeme nový projekt CEINVE - Centrum informačního vzdělávání: rozvoj informační gramotnosti na Masarykově univerzitě. Projekt, který bude v příštích třech letech inovovat a zvyšovat kvalitu výuky informačního vzdělávání na MU.

Od jazyka k informačnímu prostředí

Zpráva přináší ohlédnutí za „Závěrečnou konferencí projektu COMPACT: Sdílení zkušeností 2012“. Příspěvek poukazuje na paralely v jazykovém a informačním vzdělávání: nové směry jazykového vzdělávání na Masarykově univerzitě tíhnou k využívání práce s informačními zdroji při výuce a ocitají se tak částečně na půdě výuky informační gramotnosti. Tato tendence k pronikání do oblasti informačního vzdělávání není cílená, je spíše spontánním vývojem. Autor se zamýšlí nad vhodností „zasáhnout“ do tohoto vývoje z druhé strany – oboru inf. studií a knihovnictví. V příspěvku jsou zdůrazněny oblasti společného zájmu zmíněných oborů vyplývající z témat, jež byla na konferenci diskutována.

Nové technologie, nové příležitosti a nové výzvy v celoživotním vzdělávání?!

10. ročník konference Informační gramotnost a celoživotní učení, který se konal 23. listopadu 2011 na půdě Moravské zemské knihovny v Brně, byl nejen ohlédnutím za uplynulými deseti lety vývoje informačních a komunikačních technologií ve vzdělávání, ale především prezentací nových trendů, výzev pro budoucnost a nových technologií v oblasti vzdělávání. Přednášející se zabývali nutností spolupráce knihovníků, nedostatečnou osvětou v oblasti bezpečí dětí na internetu, digitalizací a službou eBooks On Demand v Moravské zemské knihovně, v neposlední řadě také e-laerningem.

Nová témata v informačním vzdělávání aneb Každému čtenáři jeho kešku. IVIG 2011

Zpráva z 9. ročníku semináře Informační vzdělávání a informační gramotnost v teorii a praxi vzdělávacích institucí (IVIG) pojednává o zahraničním příspěvku na téma Transgramotnost, o prezentaci zajímavých projektů vybraných vysokých škol, o panelové diskuzi na téma Nová témata v informačním vzdělávání a také o tom, jak účastníci využili některé nově nabyté poznatky v praxi v rámci pracovního odpoledne.

Letní škola Litva - týden druhý

Zpráva popisuje dění a náplň přednášek během druhého týdne Letní školy ERASMUS v Litvě. Ústředními tématy jsou moderní knihovnické služby, digitalizace a využití RFID technologie.


Syndikovat obsah

Inflow magazín

Zvukové zpravodajství z konference Inforum 2013

inforum13.jpg

Inflow magazín je místo pro náročné. Rozhovory, úvahy, zajímavosti.

Číslo přílohy: 14/2013
Vyšlo: 20.05.2013
Typ přílohy:  

» všechny typy příloh

Poslední komentáře

posledních 25 komentářů

Kalendář akcí

Vyzkoušejte

Quizlet

Kar­tičky = oblí­bená forma učení! Quizlet je opravdu obrov­ská „kar­tič­kárna“, která čeká jen na vás. Umožní vám nau­čit se prak­ticky coko­liv — jazyky, his­to­rii umění, geo­me­t­rii i ban­kovnic­tví.
Kromě toho si můžete vytvá­řet své vlastní kar­tič­kové sady a samo­zřejmě spo­lu­pra­covat s kama­rády studenty!

» všechny Vyzkoušejte

Novinky na Inflow

Inflow.cz on Facebook

Read or Die

» všechny příspěvky

Spřízněné projekty

KISK

Partsip

Nakliv

Kwído

LibFFest

Guerrilla Readers

ČteSyRád

BiblioHelp - léčba knihou

všechny projekty

Portál Competitive Intelligence

Kurz projektového managementu

Kulturně informační web

VIAKISK

Antypa

ELka

SAR

KPI

Muniport

ProInflow

Audioknihy