dotazníkové šetření

Specifika kvantitativních šetření probíhajících v knihovnách, provádění online dotazníkových výzkumů, analyzování výsledků – vybraná témata, se kterými se již ve třetím běhu e-learningového kurzu Základy výzkumů v knihovnách seznamovali od října letošního roku jeho účastníci – knihovníci ze všech typů knihoven napříč republikou. První běh (a s ním i obsahové náplň kurzu) je popsán zde http://www.inflow.cz/jak-se-stat-odbornikem-na-vyzkumy-v-knihovnach, se druhým během seznamuje článek http://www.inflow.cz/jak-se-naucit-provadet-vyzkumy-v-knihovnach-online-beh-druhy. Navazujeme tedy v započaté tradici a alespoň krátce informujeme o našich současných aktivitách.

Článek shrnuje výsledky průzkumu, který provedl tým projektu Vyzkumy.knihovna.cz s cílem zjistit, jaký je reálný stav provádění výzkumů v knihovnách v České republice.

Následující zpráva je ze semináře Měření výkonu v knihovnách, který se konal 5. listopadu 2010 v prostorách Knihovny města Ostravy. Pořádala jej Moravskoslezská vědecká knihovna v Ostravě. Seminář obsahoval celkem čtyři příspěvky. První s názvem Standardy VKIS v Moravskoslezském kraji přednesla Bc. Marie Šedá, další tři s názvy Novela standardů VKIS, Projekt Benchmarking knihoven v ČR a Spokojenost uživatelů – dotazníkové šetření odpřednášel PhDr. Vít Richter.

Článek pojednává o projektu věnovaném výzkumům v knihovnách. Popisuje stručně potřebnost výzkumů v knihovnách a současný stav v této oblasti. Dále se věnuje popisu samotného projektu, který je založen na vytvoření webového portálu s online šablonami vytvořenými pro různé typy výzkumů. Dále bude vytvořen e-learningový kurz, věnovaný vzdělávání knihovníků v oblasti výzkumů v knihovnách a realizovány prakticky zaměřené workshopy na stejné téma.

Pro podporu činnosti projektu Národní klastr informačního vzdělávání (NAKLIV) proběhl průzkum s cílem zjistit potřeby a preference pracovníků, jejichž pracovní náplň se týká oblasti informačního vzdělávání za účelem pořádání vzdělávacích akcí zaměřených na lektorství informačního vzdělávání. Článek předkládá výsledky realizovaného průzkumu.