Knihovny a jejich služby

Příspěvek pojednává o aktivitách, které nabízí Regionální knihovna v Karviné v rámci výuky Internetu a práce na PC. Denisa Jílková informuje o kurzech Internetu a výuce na PC pro veřejnost, které v knihovně probíhají zdarma a Kateřina Kantorová se zaměřuje na výuku pro seniory.

Odborná práce „LIBRARY 2.0 – možnosti využití technologií Webu 2.0 pro zlepšení služeb knihovny“ pojednává o nových trendech, které jsou výsledkem aplikace nástrojů a služeb Webu 2.0 ve sféře knihoven. První tématická část příspěvků popisuje problematiku Library 2.0. Úvodní kapitola obsahuje vymezení pojmu, druhá rozebírá teoretický koncept modelu Library 2.0 – tj. obecnou charakteristiku, klíčové principy, pilíře a služby modelu Library 2.0, včetně obecného rozdělení služeb, jejich příkladů a detailního popisu. První část práce uzavírá kapitola přinášející kritické zhodnocení modelu Library 2.0. Druhá část práce se věnuje sestavení teoretického konceptu implementace modelu Library 2.0 v prostředí vysokoškolských knihoven. Jednotlivé kapitoly se postupně zabývají teoretickým návrhem kroků, jejichž realizace má vést k uplatnění modelu Library 2.0 v praxi. Jde o kapitoly rozebírající procesy přípravné, procesy změn a na závěr procesy udržení a rozvoje.

Odborná práce „LIBRARY 2.0 – možnosti využití technologií Webu 2.0 pro zlepšení služeb knihovny“ pojednává o nových trendech, které jsou výsledkem aplikace nástrojů a služeb Webu 2.0 ve sféře knihoven. První tématická část příspěvků popisuje problematiku Library 2.0. Úvodní kapitola obsahuje vymezení pojmu, druhá rozebírá teoretický koncept modelu Library 2.0 – tj. obecnou charakteristiku, klíčové principy, pilíře a služby modelu Library 2.0, včetně obecného rozdělení služeb, jejich příkladů a detailního popisu. První část práce uzavírá kapitola přinášející kritické zhodnocení modelu Library 2.0. Druhá část práce se věnuje sestavení teoretického konceptu implementace modelu Library 2.0 v prostředí vysokoškolských knihoven. Jednotlivé kapitoly se postupně zabývají teoretickým návrhem kroků, jejichž realizace má vést k uplatnění modelu Library 2.0 v praxi. Jde o kapitoly rozebírající procesy přípravné, procesy změn a na závěr procesy udržení a rozvoje.

Projekt na podporu dětského čtenářství, knížek a knihovny jako instituce, do které by se měly děti vracet s úsměvem a radostí a ne s pocitem povinnosti přečíst si povinnou literaturu a „biflovat“ učivo z encyklopedií.

Druhá část srovnávací analýzy obsahuje srovnání použití předmětových hesel obou knihoven.

Příspěvek nastiňuje základní teorii tvorby a zpracování klíčových slov a v krátkosti i stručnou historii klíčových slov. Dále popisuje způsob jejich tvorby v Knihovně Jiřího Mahena v Brně. Za krátké časové období statisticky zpracovává informace o vyhledávání v knihovním katalogu a popisuje základní chyby ve formulaci informačních požadavků čtenáři.

Příspěvek je výtahem z bakalářské práce Implementace metod projektového managementu v knihovnách. Objasňuje základní pojmy projektového managementu a možnosti využití jeho metodologie ve specifickém prostředí knihoven.

První část srovnávací analýzy obsahuje obecnou charakteristiku obou knihoven a popisuje možnosti vyhledávání v jednotlivých katalozích.

Řízené slovníky (tezaury) jsou důležitou součástí EIZ a pomáhají svým uživatelům správně vytvořit rešeršní dotaz a pak následně získat požadované informace. V této práci jsou stručně popsány některé tezaury z oblasti zemědělství, lesnictví, zahradnictví a krajinářství, zemědělské ekonomie, ekologie a životního prostředí, veterinární medicíny a dalších jim příbuzných oblastí. Jsou to tezaury jednojazyčné (CAB Thesaurus, AGROTERM, CERES, ...) nebo vícejazyčné (AGROVOC, ENVOC, ...) s velmi specifickým nebo širokým zaměřením.

Dnešní mladá generace, vlastně můžeme hovořit o generaci dětí narozených po roce 1983, začíná být generací počítačových her, „ net“ generací. Nástupem informačních technologií přišla do běžného jazyka řada nových termínů. Informační technologie, počítače, Internet, multimediální aplikace se však netýkají jen odborné veřejnosti. Začínají je používat všichni.