studenti

Podle aktuálního průzkumu uskutečněného při zahájení soutěže Vodafone Nápad roku 2013 si dnes nějakým způsobem přivydělává přes 77 procent vysokoškolských studentů. Nejčastější formou přivýdělku je brigáda formou dohody (42,3 procenta) a zaměstnání formou hlavního či vedlejšího úvazku (32 procenta). 14 procent studentů při škole podniká. Po škole by jich však chtělo podnikat třikrát více, přes 38 procent. Průzkum se uskutečnil v březnu 2013 formou online dotazníku. Zúčastnilo se ho 1337 studentů vysokých škol ekonomického, technického i humanitního zaměření z celé České republiky.

Konference byla určena nejen učitelům všech typů škol, ale také všem pracovníkům v oblasti vzdělávaní a zaměstnavatelům v oblasti ICT. Samotný cíl konference spočíval v objasnění aktuální situace. Zaměřila se na zlepšení ve využívání komunikačních technologii pro výuku a vzdělávaní. A také nastínila několik dalších možných vývojových linií.

Text přibližuje znovuotevření pobočky Knihovny Jiřího Mahena v Brně „Na křižovatce“ (Křížová 24), které se uskutečnilo ve spolupráci s Kabinetem informačních studií a knihovnictví na Filozofické fakultě Masarykovy univerzity v Brně. Zabývá se ústřední myšlenkou realizovaného projektu, jeho slavnostním zahájením, společnou prací při zajištění běžného provozu knihovny a výhledy do budoucna.

Jednodenní seminář, pořádaný v brněnské Knihově Jiřího Mahena (KJM) pro knihovníky o poezii a podpoře povědomí o ní mezi mladými lidmi, zejména žáky základních škol a studentů středních škol. Seminář se skládal ze dvou odlišných částí. Zatímco docentka Blažejovská hovořila spíše o dramaturgické činnosti v rozhlase, který ovšem není nepodobná dramaturgii vzdělávacích a osvětových akcí v knihovnách, ostatní přednášejí, všechny zaměstnankyně knihoven, hovořili o svých konkrétních, autorských pásmech a besedách, jejichž tvorba skýtá nejen pocity úspěchu z realizace, ale také odborně tematická a realizační úskalí.

Následující zpráva je z konference s názvem BOBCATSSS 2011 – Finding new ways konané v maďarském Szombathely. Studentská konference se konala ve dnech 31. ledna až 2. února. Jednalo se o 19. sympózium tohoto druhu pro studenty oboru, učitele a profesionály z knihoven a příbuzných oborů. Letošní rok byli pořadateli studenti a učitelé ze tří zemí a vysokých škol: Oslo University College, University of West Hungary a University of Applied Science Burgenland. Konference se zúčastnili lidé z celého světa. Za Českou republiku to byl jeden tým z Prahy a náš devítičlenný tým z Brna: projekty Audioknihy.net, E-lka, Viakisk a ProInflow plus učitelský dozor Michala Lorenze.

Tento projekt je primárně určen třem cílovým skupinám, a to potenciálním studentům, stávajícím studentům a absolventům oboru Informační studia a knihovnictví (dále obor ISK). Dále je určen všem zájemcům o vytváření komunit. Cílem našeho projektu je 1) vybudovat teoretickou základnu pro tvoření komunit, 2) zapojit stávající studenty oboru ISK a tím jim umožnit vzájemnou spolupráci na základě dílčích aktivit, 3) oslovení absolventu oboru ISK a nejen tímto propagovat obor mezi potenciálními studenty. Aktivity budou realizovány šestičlenným týmem ve spolupráci se studenty, externisty a odborníky. Projekt je třeba realizovat proto, že existující komunita je roztříštěná a nefunguje samostatně. Je tedy nutné jí dát reálný základ, protože silnější jsme společně.

Příspěvek představuje projekt, který si klade za cíl vytvoření portálu s přehledně uspořádaným předmětovým katalogem nástrojů. V současné době existuje velké množství těchto nástrojů, ale dosud chybí místo, kde by je uživatel našel pohromadě a přehledně seřazené. Tato situace vyústila v myšlenku vedoucí ke vzniku projektu Nástroje.knihovna.cz. V příspěvku budete seznámeni se všemi klíčovými aktivitami projektu i jeho cílovými skupinami. Náš portál by měl zaplnit prázdné místo na trhu a tak vyjít vstříc potřebám cílových skupin i všech ostatních.

Výzkumů není nikdy dost, obzvláště mezi studenty. Co by chtěli dělat, až skončí studium? Jak se jim líbí na oboru? Jak jsou na tom s blogováním a znají vůbec Inflow? Na tyto otázky jsme se ptali ve videoanketě s několika vybranými studenty prvního ročníku bakalářského studia na KISKu. Více na videu:

Dnešní mladá generace, vlastně můžeme hovořit o generaci dětí narozených po roce 1983, začíná být generací počítačových her, „ net“ generací. Nástupem informačních technologií přišla do běžného jazyka řada nových termínů. Informační technologie, počítače, Internet, multimediální aplikace se však netýkají jen odborné veřejnosti. Začínají je používat všichni.