Peter Weisenbacher: Informačno-komunikačné technológie môžu nahradiť človeka v čomkoľvek, ale nikdy nie v myslení a kreativite.

V súčasnosti je Mgr. Peter Weisenbacher interným doktorandom na Katedre knižnično-informačných vied FiF UK. Mimo štúdia a výskumu sa venuje otázke ľudských práv a je nezávislým publicistom so záberom na medzinárodnú politiku. Po ukončení magisterského štúdia na Filozofickej fakulte Univerzity Komenského – zameranie na knižnično-informačné systémy, pracoval 5 rokov v komerčnom podniku technologického zamerania, kde okrem svojej bežnej náplne práce spočívajúcej v technickej podpore vytvoril pre svojho zamestnávateľa firemnú knižnicu. Od roku 1999 publikoval vo viacerých českých i slovenských periodikách z oblasti informačných technológií.

Peter Weisenbacher

Na akých zaujímavých projektoch ste pracoval, alebo momentálne pracujete?

Čo je zaujímavé je individuálne, ale mňa baví i učenie na Katedre knižničnej a informačnej vedy v Bratislave, kde si práve dokončujem doktorát. Okrem toho som práve pred pár dňami s kolegami a kolegyňami úspešne zorganizoval už druhý ročník Dúhového PRIDEBratislava. Pôsobím v Amnesty International Slovensko a som redaktorom internetového časopisu jeToTak.sk

V roku 2003 ste získal cenu rektora Univerzity Komenského za diplomovú prácu s názvom Výchova k mediálnej gramotnosti. Môžete stručne popísať, čomu sa práca venovala?

Prácu som písal s cieľom priblížiť nášmu (vtedy som zaň určite počítal i české) prostrediu fenomén Media Literacy známy najmä v anglo-saských krajinách reagujúci na zvyšujúcu sa "moc" médií a neschopnosť recipienta rozkódovávať dostatočne ich obsah. Je to menej ako desať rokov, no i tak je to dnes už len svedectvo doby. Sociálne siete posunuli interpersonálnu komunikáciu niekam úplne inde a tradičná výchova k mediálnej gramotnosti sa míňa účinkom.

Súčasná doba vyžaduje, aby sme zvládali informačno-komunikačné technológie na vyššej úrovni ako tomu bolo doteraz, máte pocit, že to nejako ovplyvňuje náš život?

Môj celkom určite. Jednak sa tomu zvládaniu snažím venovať profesionálne, no zároveň v iných častiach môjho pracovného i súkromného života musím čeliť informačnému preťaženiu a snažiť sa udržať si aspoň akú-takú informačnú hygienu, čo nie je vonkoncom ľahké v oblastiach v ktorých pracujem.

Kde všade ich využívame a aké možnosti sa nám pomocou nich otvárajú?

Po pravde úplne všade, ja si už ani neviem spomenúť, ktorá časť môjho života by sa zaobišla bez IKT. Hádam spánok.

Myslíte, že informačno-komunikačné technológie výrazne prispeli k zlepšeniu komunikácie medzi ľuďmi?

Výrazne, no zároveňaj k zhoršeniu. Ako vždy prísľuby nových technológií boli romantické a idealistické, no realita komerčná a mnohokrát trestná. 

Sú u nás služby, ktoré sú pre spoločnosť veľmi prínosné, no nevyužívané kvôli nevedomosti užívateľov?

Jednoznačne, knižnicami počínajúc. Na Slovensku, na rozdiel od Čiech a Moravy, sú tak isto veľmi málo používané galérie a múzeá. Je to podľa môjho názoru tragédia národa. 

Kladú základné a stredné školy dostatočný dôraz na výučbu informatiky? Sú absolventi dostatočne informačne gramotní?

Určite nie, nie sú, takmer vôbec, česť výnimkám, ktoré za to však nevďačia školskej dochádzke.

Myslíte, že využívanie informačno-komunikačných technológií vo vzdelávaní napreduje?

Kvantitatívne nepochybne geometrickým radom. Kvalitatívne menej, ale áno. Podľa môjho názoru je však dôležité si aj uvedomiť ako napreduje, pretože tešiť sa z prístupnosti a jednoduchosti webu je fajn, pokým vám študenti nezačnú odovzdávať práce ktoré len mechanicky okopírovali v rámci nejakého anglického textu a strojovo preložili v Google Translator s tým, že im to príde úplne správne a logické, veď načo iné by to tak malo byť. IKT môžu a majú nahradiť človeka v čomkoľvek, ale nikdy nie v myslení a kreativite. 

Aký je Váš pohľad na sociálne siete? Myslíte, že sa prednešnú spoločnosť  stali nevyhnutnosťou?

Určite, komunikácia skrz sociálne siete je dnes rovnako dôležitá, ak nie dôležitejšia, ako telefóny a celkom určite viac ako email a všetky ostatné tradičné formy dohromady.

Ako sa dajú sociálne siete využiť vo vzdelávaní?

Minimálne na efektívnu skupinovú komunikáciu a to sa už aj využívajú. Nech by som odpovedal čokoľvek, niekde, niekto to už určite realizuje (smiech). 

Dá sa výučba realizovať na Twitteri, alebo Facebooku?

To záleží od definície výučby. Tradičná určite nie. To je podobné ako keby sme chceli od televízie aby zastúpila knihy. Sú to rozličné médiá a hlavne ich používatelia sú zvyknutí na veľmi iné aplikácie ako je edukácia. A očakávať, že sa dokážu takto preorientovať, by bolo naivné. 

Mohli by ste odporučiť nejaké menej známe sociálne siete, ktoré by mohli čitateľov zaujať?

Mňa baví deviantART. Trochu fotím.

Na KISKu v Brne vzniká množstvo projektov. Ktorá zo sociálnych sietí je podľa Vás vhodná na ich propagáciu?

Všetky, ktoré sú používané. Nemôžeme čakať, že spoločnosť sa bude prispôsobovať nám a prichádzať na platformy, ktoré si my vyberieme. Musíme rešpektovať a komunikovať v "kóde", ktorý bol určený.

Fotogalerie

Líbil se vám článek?
Stáhnout článek v PDF

0 komentářů

Přidat komentář

(If you're a human, don't change the following field)
Your first name.
(If you're a human, don't change the following field)
Your first name.

Přečtěte si také

Přihlášení Registrace
RSS Facebook Twitter YouTube
Zobrazit standardní verzi webu

Taky děláme

Feedback